Lic. en Enfermería 2°C-2024

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Investigar en salud y para la salud requiere del desarrollo de competencias por parte de
las/los alumna/os que las/os introduzca en esta práctica como parte de su futuro quehacer
profesional. Como campo multidimensional e interdisciplinariola investigación en salud
posibilita construir conocimientos fundamentados que orienten a las prácticas, las
intervenciones y la planificación de estrategias (políticas, programas sanitarios, procesos de
gestión, trabajo sociosanitario territorial). En esta propuesta pedagógica se hará énfasis en los componentes de planificación y operativos del proceso de investigación en salud, con el propósito de preparar a las/los alumna/os para la formulación de proyectos y su desarrollo.
Resulta relevante desde este enfoque conjugar dos ejes que recorrerán la asignatura: La investigación como proceso
(desarrollo de la actividad investigativa) y la investigación como producto (el documento
escrito que da cuenta de dicho proceso)

Objetivos:
Desde la propuesta de esta asignatura se espera construir un espacio de trabajo en el que alumnas y alumnos logren:
 Comprender las aplicaciones de la investigación en el campo de la salud desde la perspectiva
de la formación profesional y las prácticas. 
 Desarrollar competencias para planificar un proceso investigativo y definir las herramientas correspondientes para llevarlo a cabo.
 Formular lineamientos metodológicos y operativos para desarrollar un proceso de investigación en salud. 
 Comprender el pasaje del trabajo en terreno a la producción escrita y las diferencias e interrelaciones de la investigación como proceso (desarrollo de la actividad investigativa) y de la investigación como producto (el documento escrito que da cuenta de dicho proceso) 
 Identificar tipos de trabajos escritos, sus alcances, pertinencias y características: informe de investigación, propuestas de intervención sanitaria, diagnósticos socio- comunitarios, evaluación de programas.

Contenidos mínimos:
Investigación en salud en el campo de la enfermería. Relevancia y aportes desde y para la profesión Elección del tema de investigación. Problema de investigación. Planteamiento y formulación. Objetivos de investigación. La investigación en enfermería como herramienta para la planificación de los procesos de atención y los servicios de salud: Investigación acción, investigación participativa, investigación en promoción de la salud, investigación en organizaciones y gestión de la salud. Marco teórico y procesos de búsqueda bibliográfica. Diseños, abordajes cualitativos y cuantitativos, el uso de la estadística, análisis de datos, estructura de los datos. Modelos analíticos de información. Fase operativa de una investigación, herramientas para la planificación de una investigación: diagnóstico situacional, el trabajo de campo, acceso a los datos, selección de informantes claves, instrumentos y su pertinencia (encuestas, entrevistas, grupos focales). Instrumentos, Unidades de análisis, variables, valores e indicadores. Proceso de operacionalización. Presentación e interpretación de resultados. Producción de informes. La investigación como proceso (desarrollo de la actividad investigativa) y como producto (elaboración de trabajos escritos. Tipos de trabajos escritos: informe de investigación, propuestas de intervención, diagnósticos socio-comunitarios, evaluación de programas.